Con una exitosa participación de familias, la JUNJI Tarapacá desarrolló el diálogo participativo titulado “De las Pantallas al Juego: Buscando el Equilibrio en las Infancias”, instancia que tuvo como objetivo dar a conocer los alcances de la Ley N°21.801, normativa que regula y prohíbe el uso de dispositivos móviles electrónicos de comunicación personal en establecimientos educacionales y que comenzó a regir este año en los niveles de educación parvularia, básica y media.
La jornada fue encabezada por el director regional (s) de la JUNJI Tarapacá, Humberto Goodoy y se realizó en los jardines infantiles Purum Naira de Alto Hospicio y Pececito de Iquique respectivamente reuniendo a familias de las diferentes unidades educativas de ambas comunas.
“En estas instancia se abordó con las familias que los Reglamentos Internos 2026 de cada una de las unidades educativas contiene las regulaciones referidas al uso de los dispositivos móviles, temática que ha sido tratada en los consejos de educación parvularia y socializada con las familias en reuniones y asambleas. En estos diálogos, las familias tiene la oportunidad de aclarar dudas y exponer sus ideas y reflexiones, es un espacio muy valioso, que se realiza como ponernos en sintonía con nuestros usuarios”, dijo la autoridad regional.
JORNADA
La jornada fue organizada por la Unidad de Participación Ciudadana de JUNJI Tarapacá y contó con las exposiciones de profesionales jurídicos y de la Sección de Certificación, Reconocimiento Oficial y Mantención Normativa (CROMAN) de la Subdirección de Fiscalía y Asesoría Jurídica, quienes explicaron de manera sencilla el espíritu de la ley y cómo será su implementación en los establecimientos de educación parvularia.
Durante el encuentro, las familias reflexionaron sobre la importancia de la conexión humana, la conversación y el reencontrarse, especialmente en la relación con niños y niñas. Asimismo, se abordó cómo el uso excesivo de celulares, tabletas y otras pantallas puede hacer que se pierdan momentos significativos para el desarrollo y bienestar infantil.
La encargada de CROMAN, Pamela Sánchez Ruiz , destacó que la normativa busca resguardar los procesos educativos ya que la evidencia es clara y contundente señalando que las relaciones sensibles, recíprocas y oportunas son la base sobre la cual se construye vínculos seguros, promoviendo el bienestar emocional, social y cognitivo.
“En las aulas, el foco de educadoras y técnicas está puesto en impulsar procesos pedagógicos de calidad y en brindar una atención integral a los niños y niñas. Si están utilizando el celular, respondiendo mensajes o llamadas, esa acción se interrumpe y puede poner en riesgo la conexión y seguridad que requieren los párvulos. Por eso esta Ley viene a resguardar e invitar a estar aquí y ahora para los niños y niñas sin distracciones digitales en los establecimientos, lo que nos invita a plantearnos y acordar dónde y cuándo se podrían usar los dispositivos como excepciones”, señaló.
Por su parte, el abogado de la Subdirección de Asesoría Jurídica, Teddy Thompson, explicó que el espíritu de la Ley N°21.801 apunta a recuperar espacios de encuentro, aprendizaje y convivencia, favoreciendo la concentración, la interacción y el desarrollo socioemocional de niños y niñas. La normativa busca promover un uso responsable de la tecnología, resguardando que durante las actividades educativas la atención esté centrada en las personas y no en las pantallas.
Asimismo, durante la actividad se recordó que la ley contempla situaciones excepcionales para el uso de dispositivos móviles, las que deben estar debidamente justificadas conforme a la normativa vigente.
El diálogo también incorporó dinámicas participativas las que estuvieron a cargo de las profesionales Mariangel Contreras y Angélica Escobar que permitieron a madres, padres y apoderados compartir experiencias, opiniones y desafíos relacionados con el uso de la tecnología en la crianza, reforzando el compromiso conjunto de las familias y la comunidad educativa en la promoción de entornos más seguros, presentes y enriquecedores para la infancia.
La iniciativa forma parte del compromiso de JUNJI Tarapacá por generar espacios de información, reflexión y participación ciudadana que contribuyan al bienestar integral de niños y niñas de la región.
