- Las y los estudiantes universitarios trabajaron durante todo el semestre en iniciativas ligadas a la conservación de la flora y la fauna local.
Seis iniciativas con enfoque territorial, desarrolladas por estudiantes de Tecnología Médica de Santo Tomás Iquique, marcaron el cierre de la asignatura Vigilantes Ambientales el pasado 03 de julio, instancia donde presentaron propuestas orientadas a la educación ambiental, la conservación de ecosistemas y la protección de la biodiversidad de nuestra región.
La jornada contó con la participación del rector de sede, Roberto Varas, el director de Asuntos Estudiantiles, José Bustamante y el director (S) del Servicio de Biodiversidad y Áreas Protegidas (SBAP) de Tarapacá, Javier Godoy, quien integró la comisión evaluadora y destacó el nivel de las propuestas presentadas.
En esta línea, el profesional del área medioambiental destacó que “todos los proyectos son sumamente viables y muy necesarios. Me llamó mucho la atención que gran parte de ellos se enfocara en educación y divulgación ambiental, porque justamente eso es lo que hace falta. Como dice el dicho, hay que conocer para cuidar, y estos trabajos demuestran que ese camino es fundamental».
Durante la evaluación, uno de los proyectos dedicados a la protección del “Humedal Aguada Los Verdes” despertó especial interés por su pertinencia con las líneas de trabajo que actualmente impulsa el SBAP en la región. «Es una iniciativa que perfectamente puede ser utilizada por nuestro servicio. Existen desafíos pendientes en torno a la protección de este humedal y este trabajo aporta información muy valiosa. Sin duda lo vamos a revisar con atención», agregó Godoy.
COMPROMISO MEDIOAMBIENTAL
La directora de Ciencias Básicas de Santo Tomás Iquique, Paula Salinas, manifestó que “es un orgullo que se hayan desarrollado seis proyectos con estudiantes de Tecnología Médica que, sin ser biólogos, se involucraron profundamente en las problemáticas de conservación de la biodiversidad regional. Investigaron, persistieron y lograron formular propuestas con un alto nivel de pertinencia e innovación».
Asimismo, resaltó el reconocimiento recibido por parte del representante del SBAP, «el que todos los proyectos sean viables y respondan a los intereses regionales es tremendamente motivador. Significa que el trabajo realizado durante todo el semestre realmente valió la pena y que nuestras y nuestros estudiantes fueron capaces de identificar necesidades concretas de la región y proponer soluciones innovadoras», indicó.
Las iniciativas incorporaron herramientas digitales, aplicaciones, plataformas de georreferenciación y estrategias de difusión mediante redes sociales para acercar el conocimiento sobre la biodiversidad regional a la comunidad, demostrando cómo la ciencia, la tecnología y la educación pueden complementarse para promover el cuidado del patrimonio natural de Tarapacá.
